La docencia zuliana inicia su preparación técnica en el lenguaje de señas, para garantizar la inclusión de niños con deficiencias auditivas.
En el marco del Día Internacional de Lengua de Señas, la Gobernación del Zulia, a través de la Secretaría de Educación, llevó a cabo un taller teórico-práctico dirigido a docentes de instituciones educativas nacionales y regionales, subvencionadas, autónomas y arquidiocesanas del Zulia.
La actividad se realizó en el Salón de Usos Múltiples Américo Gollo de la Biblioteca Pública María Calcaño, estuvo orientada a visibilizar este sistema de comunicación no solo como una herramienta técnica, sino como un pilar fundamental de inclusión y profunda condición humana.
El taller fue dictado por el director del Instituto Zuliano de Audición y Lenguaje, Álvaro Meléndez, profundizó en los aspectos lingüísticos y pedagógicos de este sistema de comunicación.
Refirió el especialista que cada país posee su propia variante con reglas gramaticales independientes que nacen de la herencia cultural de su propia comunidad sorda.
La participación en la actividad de conciencia inclusiva contó con educadoras y educadores de los municipios Maracaibo, San Francisco, La Cañada de Urdaneta, Jesús Enrique Lossada y Cabimas.
El objetivo del taller teórico-práctico es concienciar a los docentes de las escuelas regulares en materia de neurodivergencia, para fortalecer las capacidades que les permitan la inclusión de las niñas y los niños que, en este caso, presentan deficiencias auditivas.
La autoridad única de educación, Suárez, destacnunció que el Gobierno regional está articulando alianzas estratégicas con universidades y equipos multidisciplinarios para ampliar «ese gran ejército de mujeres y hombres preparados en esta área», extendiendo los programas de orientación hacia los padres y representantes para mitigar el colapso emocional y potenciar el debido acompañamiento en el hogar.
Con versión Prensa Gobernación Bolivariana del Zulia
Fotos: Prensa Gobernación Bolivariana del Zulia